Beschreibung

Das Modell vom „Innere Team“ beschreibt einen inneren psychischen Prozess, den wir alle kennen: Wir nehmen immer wieder verschiedene „Seiten“ in uns wahr. Da gibt es vielleicht den inneren Kritiker, der unser Denken und Handeln beurteilt („Das hast Du aber nicht so gut gemacht!“) Oder da ist z.B. eine väterliche oder mütterliche Seite, die uns wohlwollenden Zuspruch gibt(„ Du bist gut so wie Du bist!“) Oder auch unser inneres Kind, das ablehnend oder engagiert auf eine Aufgabe reagiert. („Hab grad keine Lust!“) Die Summe dieser verschiedenen Seiten hat der Psychologe Friedemann Schulz von Thun als „Inneres Team“ beschrieben. Ist sich das innere Team einig, fühlen wir uns im (pädagogischen) Handeln stimmig und kraftvoll, ist unser inneres Team im Konflikt fühlen wir uns eher in Anspannung, zwiegespalten oder müde. Häufig ist dieser Prozess unbewusst. In diesem Seminar identifizieren die Teilnehmer wichtige innere „Teammitglieder“ und üben ein, wie diese konstruktiv im pädagogischen Alltag „eingebunden“ werden können. Dies kann nicht nur im Umgang mit Kindern neue Perspektiven eröffnen, sondern auch in der Kommunikation mit Eltern oder im Team sehr unterstützend sein. Methoden: Theorieimpulse, Aufstellungsarbeit, Modellieren innerer Seiten, Kleingruppe, Erfahrungsaustausch.